Pengabdian Masyarakat melalui Program Kerja Web Algenius: Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Takalar

Authors

  • Nur Wahidin Ashari Universitas Negeri Makassar Author
  • Nasrullah Universitas Negeri Makassar Author
  • Maya Sari Wahyuni Universitas Negeri Makassar Author
  • Dian Pebina Universitas Negeri Makassar Author
  • Hasnia Universitas Negeri Makassar Author

DOI:

https://doi.org/10.64619/v2i1.40

Keywords:

Web Algenius , Media Pembelajaran Berbasis Web , Matematika , SMP

Abstract

Berdasarkan hasil observasi dan wawancara di SMP Negeri 1 Takalar, ditemukan bahwa pemanfaatan media pembelajaran berbasis web dalam pembelajaran matematika masih belum optimal dan pembelajaran cenderung didominasi oleh metode konvensional. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mendukung peningkatan kualitas pembelajaran matematika melalui pemanfaatan Web Algenius sebagai media pembelajaran berbasis web bagi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Takalar. Adapun metode pelaksanaan dilakukan melalui empat tahap sistematis, yaitu persiapan, pengenalan dan demonstrasi, uji coba dan praktik, serta evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa mampu menggunakan semua fitur yang tersedia secara mandiri, khususnya fitur materi dan kalkulator dalam menyelesaikan model matematika SPLDV yang disusun dari permasalahan nyata di lingkungan sekolah. Evaluasi melalui kuesioner juga menunjukkan skor rata-rata tinggi pada aspek kemudahan penggunaan (3,76), daya tarik media (3,67), dan kemanfaatan (3,63). Selain itu, sebagian besar siswa memberikan respons bahwa fitur kalkulator sangat membantu dalam memahami langkah-langkah penyelesaian secara mandiri. Temuan ini membuktikan bahwa Web Algenius memiliki potensi besar sebagai media pembelajaran yang efektif untuk mendukung peningkatan kualitas pembelajaran matematika bagi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Takalar.

Author Biographies

  • Nur Wahidin Ashari, Universitas Negeri Makassar

    Nur Wahidin Ashari, S.Pd., M.Pd., merupakan seorang dosen pada Jurusan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar. Ia menyelesaikan pendidikan Sarjana (S1) Pendidikan Matematika ICP di Universitas Negeri Makassar pada tahun 2011, kemudian melanjutkan studi Magister (S2) Pendidikan Matematika di Universitas Pendidikan Indonesia pada tahun 2014. Penulis dapat dihubungi melalui email: nur.wahidin.ashari@unm.ac.id

  • Nasrullah, Universitas Negeri Makassar

    Dr. Nasrullah, S.Pd., M.Pd. merupakan seorang dosen pada Jurusan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar. Beliau menyelesaikan pendidikan Sarjana (S1) Pendidikan Matematika di Universitas Negeri Makassar pada tahun 2005, kemudian melanjutkan studi Magister (S2) Pendidikan Matematika di Universitas Negeri Makassar pada tahun 2009. Selanjutnya, beliau menyelesaikan pendidikan Doktor (S3) Pendidikan Matematika di Universitas Sriwijaya pada tahun 2011. Penulis dapat dihubungi melalui email: nasrullah@unm.ac.id

  • Maya Sari Wahyuni, Universitas Negeri Makassar

    Dr. Maya Sari Wahyuni, S.T., M.Kom., merupakan seorang dosen pada Jurusan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar. Beliau menyelesaikan pendidikan Sarjana (S1) Teknik Elektro/Teknik Telekomunikasi di Universitas Muslim Indonesia pada tahun 1995, kemudian melanjutkan studi Magister (S2) Ilmu Komputer di Universitas Gadjah Mada pada tahun 2003. Selanjutnya, belia menyelesaikan pendidikan Doktor (S3) Pendidikan Kejuruan di Universitas Negeri Malang pada tahun 2017. Penulis dapat dihubungi melalui email: maya.sari.wahyuni@unm.ac.id

  • Dian Pebina, Universitas Negeri Makassar

    Dian Pebina adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika, Jurusan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Makassar. Minat akademiknya berfokus pada pembelajaran matematika dan pengembangan media pembelajaran berbasis digital. Selain itu, memiliki pengalaman praktis dalam dunia pendidikan melalui partisipasinya dalam program Kampus Mengajar Berdampak tahun 2026 yang berlokasi di UPT SMP Negeri 1 Takalar. Penulis dapat dihubungi melalui email: dianpbina@gmail.com

  • Hasnia, Universitas Negeri Makassar

    Hasnia adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika, Jurusan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Makassar. Minat akademiknya berfokus pada pembelajaran matematika dan model pembelajaran digital.  Selain itu, memiliki pengalaman praktis dalam dunia pendidikan melalui partisipasinya dalam program Kampus Mengajar Berdampak tahun 2026 yang berlokasi di UPT SMP Negeri 1 Takalar. Penulis dapat dihubungi melalui email hasnia120705@gmail.com

References

[1] R. A. Mangarin and D. O. Caballes, “Difficulties in Learning Mathematics: A Systematic Review,” Int. J. Res. Sci. Innov., vol. XI, no. IX, pp. 401–405, 2024, doi: 10.51244/IJRSI.2024.1109037.

[2] U. H. Salsabila, A. P. S. Insani, H. Mustofa, M. E. Z. Kalma, and M. I. Wibisono, “Teknologi Pendidikan: Pemanfaatan Teknologi dalam Pendidikan Pasca Pandemi,” J. Dimens. Pendidik. dan Pembelajaran, vol. 11, no. 1, pp. 79–88, 2023, doi: 10.24269/dpp.v11i1.6173.

[3] N. Sari, M. Iqbal, and M. Ridwan, “Integrasi teknologi sebagai pendukung pembelajaran matematika di sekolah dasar,” J. Penelit. Pendidik. Indones., vol. 3, no. 2, pp. 677–684, 2025, doi: 10.62017/jppi.v3i2.6730.

[4] E. Setriany, “Pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar Sebagai Upaya Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran,” J. Lingkar Mutu Pendidik., vol. 20, no. 1, 2023, doi: 10.54124/jlmp.v20i1.81.

[5] E. Januarisman and A. Ghufron, “Pengembangan media pembelajaran berbasis web mata pelajaran ilmu pengetahuan alam untuk siswa kelas VII,” J. Inov. Teknol. Pendidik., vol. 3, no. 2, pp. 166–182, 2016, doi: 10.21831/jitp.v3i2.8019.

[6] A. Asyaari, “Pembelajaran berdasarkan kesiapan teknologi dan sarana prasarana dalam peningkatan pendidikan sekolah,” J. Innov. Teach. Instr. Media, vol. 6, no. 1, pp. 54–65, 2025, doi: 10.52690/jitim.v6i1.1125.

[7] F. Nurfatah, U. Suherman, and D. Setiawan, “Web-Based Learning Media Improves Concept Understanding and Student Engagement: Media Pembelajaran Berbasis Web Mendorong Pemahaman Konsep dan Keterlibatan Siswa,” Indones. J. Innov. Stud., vol. 26, no. 4, pp. 1–10, 2025, doi: 10.21070/ijins.v26i4.1537.

[8] H. Hanifa and P. D. W. Sitaresmi, “Desain E-modul Interaktif untuk Memfasilitasi Pemahaman Konsep Siswa pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel,” J. Pendidik. Mat. dan Sains, vol. 14, no. 1, pp. 107–120, 2026, doi: 10.21831/jpms.v14i1.91702.

[9] I. Sari, D. B. Maritasari, R. Solihah, and E. Andini, “Peranan Media Pembelajaran Berbasis Website pada Mata Pelajaran Matematika di Era Digital,” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, vol. 9, no. 2, pp. 7115–7127, 2024, doi: 10.23969/jp.v9i2.15002.

[10] S. Amin, D. I. Sari, and M. Liesdiani, “Pengembangan media pembelajaran berbasis website menggunakan pendekatan problem-solving pada materi SPLTV Kelas X,” J. Cendekia J. Pendidik. Mat., vol. 6, no. 2, pp. 1962–1977, 2022, doi: 10.31004/cendekia.v6i2.1432.

[11] P. A. Maharani, E. Risdianto, and I. Setiawan, “Pengembangan media pembelajaran interaktif berbantuan Google Sites untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi momentum dan impuls,” J. Penelit. Pembelajaran Fis., vol. 15, no. 1, pp. 31–42, 2024, doi: 10.26877/jp2f.v15i1.17458.

Downloads

Published

2026-05-31

Issue

Vol. 2 No. 1 (2026): May 2026

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Nur Wahidin Ashari, Nasrullah, Maya Sari Wahyuni, Dian Pebina, Hasnia (Author)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite

Pengabdian Masyarakat melalui Program Kerja Web Algenius: Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Takalar. (2026). Journal of Community Services and Development, 2(1), 234-242. https://doi.org/10.64619/v2i1.40

Similar Articles

11-20 of 30

You may also start an advanced similarity search for this article.