Implementasi Pembinaan Intensif OSN Matematika dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP Negeri 18 Makassar
DOI:
https://doi.org/10.64619/v2i1.33Keywords:
OSN Matematika , Pembinaan Intensif, Berpikir Kritis, Siswa SMP, Olimpiade MatematikaAbstract
Kegiatan pembinaan intensif Olimpiade Sains Nasional (OSN) Matematika merupakan salah satu upaya untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dalam menyelesaikan soal-soal matematika berbasis penalaran. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan program pembinaan intensif OSN Matematika di SMP Negeri 18 Makassar yang mencakup proses seleksi peserta, pelaksanaan pembinaan, serta perkembangan peserta selama program berlangsung. Program dilaksanakan pada periode Maret–April 2026 dengan melibatkan 5 siswa terpilih hasil seleksi internal sekolah. Pembinaan dilaksanakan secara rutin melalui tiga tahapan utama, yaitu penguatan konsep, latihan soal berbasis penalaran, serta diskusi dan umpan balik. Materi pembinaan meliputi bilangan, aljabar, geometri, analisis data dan peluang, serta kapita selekta yang disusun berdasarkan kisi-kisi OSN Matematika SMP. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta mengalami perkembangan yang signifikan dalam kemampuan menyelesaikan soal non-rutin, kemampuan berpikir kritis, kepercayaan diri, serta keaktifan dalam berdiskusi dan mengemukakan strategi penyelesaian masalah. Selain itu, hasil evaluasi menunjukkan bahwa seluruh peserta memberikan respons positif terhadap kualitas materi, metode penyampaian mentor, manfaat program dalam persiapan OSN, serta suasana belajar selama kegiatan berlangsung. Dengan demikian, program pembinaan intensif OSN Matematika dinilai efektif dalam membantu meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kesiapan siswa menghadapi kompetisi matematika tingkat nasional.
References
[1] Y. Ramadana, S. Mas’ud, R. Hidayat, A. Saputra, dan M. S. Rahman, “Pendampingan persiapan OSN matematika 2025 bagi siswa dan guru SMP pada materi aljabar,” ARRUS J. Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 4, no. 2, hal. 32–36, 2025.
[2] Y. Ramadana, S. Mas’ud, R. Hidayat, A. Saputra, dan M. S. Rahman, “Pendampingan persiapan OSN matematika 2025 bagi siswa dan guru SMP pada materi teori bilangan,” J. Community Serv. Dev., vol. 2, no. 1, hal. 155–160, 2026, doi: 10.64619/v2i1.28.
[3] M. Elvi, M. Liana, D. Sarkity, dan D. Fitriyah, “Pelatihan OSN matematika melalui soal berbasis critical thinking skill bagi siswa SMP Negeri 4 Tanjungpinang,” Din. J. Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 4, no. 4, hal. 649–654, 2020.
[4] N. Q. R. Iqbal, M. S. Rahman, A. E. Kartika, H. Amri, dan Ibrahim, “Pendampingan edukatif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah melalui pelatihan dan kompetisi matematika pada siswa SMP Negeri 3 Takalar,” JHP2M J. Hasil-Hasil Pengabdi. dan Pemberdaya. Masy., vol. 5, no. April, hal. 51–62, 2026.
[5] N. Dahoklory, F. Y. Rumlawang, H. W. M. Patty, H. Batkunde, M. I. Tilukay, dan D. Patty, “Pembinaan penyelesaian soal-soal kompetisi sains nasional bidang matematika untuk guru dan siswa SMA Negeri 2 Ambon,” J. Pengabdi. Masy. untuk Ilmu MIPA dan Ter., vol. 1, no. 2, hal. 56–62, 2023.
[6] Sudrajat, F. A. Rifqia, T. R. Ardiyamti, dan I. Sulistyowat, “Pembinaan olimpiade sains nasional (osn) bidang studi matematika di SMP Islam Ta’allumul Huda Bumiayu,” J. Pengabdi. Masy. BAKTI KITA, vol. 6, no. 2, hal. 39–48, 2025.
[7] K. Farida, Y. E. Zuhroh, D. S. N. Afifah, R. Setiani, dan A. Manaf, “Peningkatan kompetensi siswa melalui kompetisi sains,” Transform. J. Pendidik. Mat. dan Mat., vol. 4, no. 2, hal. 361–373, 2020.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ja'faruddin, Abdul Rahman, Irwan, Sri Mulyani, Nurul Hidayah (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
