Pengembangan Platform TryOutku dalam Meningkatkan Kemampuan Numerasi Siswa Melalui Simulasi Tryout Matematika Berbasis Digital di SMP Bosowa School Makassar

Authors

  • Miftah Nurrazzaq Universitas Negeri Makassar Author https://orcid.org/0009-0004-8838-6477
  • Nur Syazwana Universitas Negeri Makassar Author
  • Ibnu Hajar Universitas Negeri Makassar Author
  • Sabri Universitas Negeri Makassar Author

DOI:

https://doi.org/10.64619/v2i1.45

Keywords:

Numerasi, tryout matematika, pembelajaran digital, evaluasi berbasis web, TryOutku

Abstract

Program ini bertujuan untuk menganalisis implementasi platform TryOutku dalam meningkatkan kemampuan numerasi siswa melalui simulasi tryout matematika berbasis digital di SMP Bosowa School Makassar. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan fokus pada proses penggunaan sistem, interaksi pengguna, serta dampak implementasi platform terhadap pembelajaran matematika. Subjek penelitian terdiri atas siswa dan guru SMP Bosowa School Makassar, sedangkan objek penelitian difokuskan pada penggunaan platform TryOutku dalam proses evaluasi pembelajaran matematika berbasis digital. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, dan studi sistem. Implementasi platform dilakukan dengan memanfaatkan perangkat telepon cerda sdan laptop yang terhubung pada sistem berbasis web melalui akses QR Code. Platform TryOutku dilengkapi dengan fitur dashboard guru, bank soal, analisis hasil siswa, dashboard siswa, serta riwayat latihan yang mendukung proses evaluasi dan pemantauan hasil belajar secara waktu nyata. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan platform TryOutku mampu menciptakan proses evaluasi pembelajaran yang lebih efektif, interaktif, dan terstruktur. Siswa terlihat lebih aktif dan antusias dalam mengikuti simulasi tryout matematika berbasis digital, sedangkan guru memperoleh kemudahan dalam melakukan monitoring hasil belajar tanpa proses koreksi manual. Selain mendukung penguatan kemampuan numerasi siswa, implementasi platform ini juga berkontribusi terhadap peningkatan literasi digital di lingkungan sekolah. Pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran matematika menunjukkan potensi besar dalam menciptakan sistem evaluasi yang lebih modern, efisien, dan berbasis data sesuai kebutuhan pendidikan abad ke-21.

Author Biographies

  • Miftah Nurrazzaq, Universitas Negeri Makassar

    adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Makassar yang aktif dalam bidang penelitian, organisasi, dan pengembangan pendidikan. Penulis memiliki pengalaman sebagai Research Assistant di Pusat Pengkajian dan Pengembangan Mutu Penelitian (P3MP) serta aktif dalam berbagai organisasi kemahasiswaan, khususnya pada bidang penalaran, kreativitas, dan hubungan masyarakat. Selain itu, penulis juga terlibat dalam berbagai seminar, pelatihan, dan kompetisi ilmiah di tingkat nasional maupun internasional yang mendukung pengembangan kompetensi di bidang pendidikan matematika, penelitian, dan teknologi pembelajaran. Fokus minat penulis meliputi pendidikan matematika, media pembelajaran digital, penelitian pendidikan, dan pemanfaatan teknologi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Penulis dapat dihubungi melalui email: miftahnurrazzaq01@gmail.com

  • Nur Syazwana, Universitas Negeri Makassar

    adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Makassar yang aktif dalam berbagai kegiatan akademik dan pengembangan diri di bidang pendidikan. Penulis aktif mengikuti lomba karya tulis ilmiah, kegiatan kepanitiaan, serta organisasi kemahasiswaan yang mendukung pengembangan kemampuan komunikasi, kepemimpinan, dan kerja sama tim. Serta penulis memiliki minat pada bidang pendidikan matematika, media pembelajaran, dan teknologi pendidikan. Penulis dapat dihubungi melalui email: wana71327@gmail.com

  • Ibnu Hajar, Universitas Negeri Makassar

    adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika S1, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Makassar yang aktif dalam bidang penelitian dan pengembangan pendidikan. Penulis memiliki pengalaman profesional sebagai Asisten Publikasi Artikel, Asisten Kepala Program Studi Pendidikan Matematika, serta Asisten Penelitian Dosen. Selain itu, penulis terlibat aktif dalam pengelolaan jurnal di Jurusan Matematika serta berpartisipasi dalam berbagai komunitas dan kompetisi ilmiah, baik di tingkat nasional maupun internasional. Fokus minat dan keahlian penulis meliputi pengembangan dan desain pembelajaran, dengan penekanan khusus pada penggunaan design research, penelitian kualitatif, serta pemanfaatan teknologi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Penulis dapat dihubungi melalui email: ibnuh6605@gmail.com

  • Sabri, Universitas Negeri Makassar

    adalah dosen pada Jurusan Matematika, Fakultas FMIPA, Universitas Negeri Makassar. Ia menyelesaikan pendidikan S1 di IKIP Ujung Pandang (Sekarang Uniiversitas Negeri Makassar) pada bidang Pendidikan Matematika, serta meraih gelar S2 dan S3 di Curtin University, Australia, dalam bidang Pendidikan Matematika. Bidang keahlian adalah pendidikan matematika, dan ia aktif melakukan penelitian serta pengembangan pembelajaran matematika serta pengembangan profesionalisme guru berkelanjutan. E-mail: sabri@unm.ac.id.

References

[1] H. Balouei Jamkhaneh, A. Shahin, S. V. Parkouhi, dan R. Shahin, “The new concept of quality in the digital era: a human resource empowerment perspective,” The TQM Journal, vol. 34, no. 1, hlm. 125–144, Agu 2021, doi: 10.1108/TQM-01-2021-0030

[2] S. Witono dan M. S. Hadi, “Numerasi dan Kemampuan Berpikir Kreatif pada Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar | JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan”, Diakses: 17 Mei 2026. [Daring]. Tersedia pada: https://www.jiip.stkipyapisdompu.ac.id/jiip/index.php/JIIP/article/view/7180

[3] Y. N. Deda, H. Disnawati, dan O. Daniel, “How Important of Students’ Literacy and Numeracy Skills in Facing 21st-Century Challenges: A Systematic Literature Review,” Indonesian Journal of Educational Research and Review, vol. 6, no. 3, hlm. 563–572, Okt 2023, doi: 10.23887/ijerr.v6i3.62206

[4] OECD, PISA 2022 Results (Volume I): The State of Learning and Equity in Education. dalam PISA. OECD Publishing, 2023. doi: 10.1787/53f23881-en

[5] J. Juriyah, T. Fahrudin, dan J. Jalaludin, “Analisis Kesiapan Implementasi Kebijakan Tes Kemampuan Akademik (TKA) 2025 oleh Kemendikbud,” yasin, vol. 5, no. 6, hlm. 5708–5721, Okt 2025, doi: 10.58578/yasin.v5i6.7771

[6] N. Martin-Alguacil, L. Avedillo, R. Mota-Blanco, dan M. Gallego-Agundez, “Student-Centered Learning: Some Issues and Recommendations for Its Implementation in a Traditional Curriculum Setting in Health Sciences,” Education Sciences, vol. 14, no. 11, hlm. 1179, Nov 2024, doi: 10.3390/educsci14111179

[7] M. B. Khofi dan S. Santoso, “Optimize the Role of The State Islamic High School (MAN) Bondowoso Principal in Promoting Digital-Based Learning,” Journal of Educational Research and Innovation Technology, vol. 1, no. 2, hlm. 91–102, Des 2024, doi: 10.34125/jerit.v1i2.7

[8] S. Timotheou dkk., “Impacts of digital technologies on education and factors influencing schools’ digital capacity and transformation: A literature review,” Educ Inf Technol, vol. 28, no. 6, hlm. 6695–6726, Jun 2023, doi: 10.1007/s10639-022-11431-8.

[9] M. I. Affan dan A. M. Elhanafi, “Perancangan Dan Implementasi Aplikasi Tryout Online Berbasis Web dengan Fitur Manajemen Soal dan Pendaftaran Terintegrasi,” Jurnal Kecerdasan Buatan dan Teknologi Informasi, vol. 4, no. 3, hlm. 238–245, Sep 2025, doi: 10.69916/jkbti.v4i3.368

[10] A. T. Anindya dan M. Muslihudin, “Sistem Aplikasi Tryout Dan Ujian Online Sekolah Dasar Berbasis Android (Study Kasus SD Negeri 2 Wates Timur, Pringsewu),” JELTec (Journal of Learning Technology), vol. 2, no. 2, hlm. 47–54, Sep 2024, doi: 10.56327/jeltec.v2i2.90

[11] M. B. Bangun, D. Kiswanto, A. S. Nasution, Y. Marito, dan N. Mubarokah, “Rancang Bangun Sistem Latihan Soal Matematika Berbasis Website Sebagai Media Pembelajaran Mandiri Bagi Siswa SD,” Jurnal Sistem Informasi Triguna Dharma (JURSI TGD), vol. 4, no. 4, hlm. 855–863, Jul 2025, doi: 10.53513/jursi.v4i4.11691

[12] T.-C. Ion dan E. Popescu, “An innovative distance learning platform for mathematics education in secondary schools: Design, development and preliminary studies,” Educ Inf Technol, vol. 30, no. 5, hlm. 5529–5560, Apr 2025, doi: 10.1007/s10639-024-13040-z

Downloads

Published

2026-05-31

Issue

Vol. 2 No. 1 (2026): May 2026

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Miftah Nurrazzaq, Nur Syazwana, Ibnu Hajar, Sabri (Author)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite

Pengembangan Platform TryOutku dalam Meningkatkan Kemampuan Numerasi Siswa Melalui Simulasi Tryout Matematika Berbasis Digital di SMP Bosowa School Makassar. (2026). Journal of Community Services and Development, 2(1), 269 – 280. https://doi.org/10.64619/v2i1.45

Most read articles by the same author(s)

Similar Articles

1-10 of 36

You may also start an advanced similarity search for this article.