Pemanfaatan Media Interaktif Quizizz dalam Pembelajaran Matematika Materi Statistika pada Siswa Kelas Viii Sekolah Indonesia Kuala Lumpur

Authors

  • Fajar Arwadi Universitas Negeri Makassar Author
  • Wayan Rumite Universitas Negeri Makassar Author
  • Theona Kezia Marimbun Universitas Negeri Makassar Author
  • Angelica Magelheins Universitas Negeri Makassar Author
  • Sriyuliana Nasir Universitas Negeri Makassar Author

DOI:

https://doi.org/10.64619/v2i1.44

Keywords:

Quizizz, Media Interaktif, Statistika, Pembelajaran Matematika

Abstract

Perkembangan teknologi dalam dunia pendidikan mendorong guru untuk memanfaatkan media pembelajaran interaktif guna menciptakan proses pembelajaran yang lebih menarik dan efektif. Namun, dalam pembelajaran matematika masih ditemukan berbagai kendala, seperti rendahnya keaktifan siswa dan adanya perbedaan kemampuan dasar matematika pada siswa. Kondisi tersebut ditemukan selama pelaksanaan KKN-PPL di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur, khususnya pada siswa kelas VIII dalam pembelajaran statistika. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan media interaktif Quizizz dalam pembelajaran matematika materi statistika. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Quizizz mampu menciptakan suasana pembelajaran yang lebih aktif, interaktif, dan menyenangkan. Siswa terlihat lebih antusias dalam mengikuti pembelajaran serta lebih berani terlibat dalam menjawab pertanyaan dan berdiskusi. Selain itu, penggunaan Quizizz membantu guru menghadapi perbedaan kemampuan dasar matematika siswa yang beragam. Pembelajaran berbasis permainan edukatif membuat siswa lebih termotivasi dan fokus dalam mengikuti pembelajaran statistika. Dengan demikian, Quizizz dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang efektif dalam mendukung pembelajaran matematika di kelas dengan kemampuan siswa yang heterogen. 

Author Biographies

  • Fajar Arwadi, Universitas Negeri Makassar

    Fajar Arwadi, S.Pd., M.Sc.        adalah seorang dosen di Jurusan Matematika FMIPA Universitas Negeri Makassar (UNM). Lahir di Ujung Pandang (sekarang Makassar) tanggal 4 Oktober 1987, penulis menyelesaikan studinya di UNM program studi Pendidikan Matematika tahun 2005-2009. Selanjutnya, penulis melanjutkan studi di Universitas Sriwijaya-Utrecht University pada program International Master Program on Mathematics Eduation pada tahun 2010-2012 dan pada Program Doktor di Universitas Negeri Makassar pada tahun 2019-2023. Mata kuliah yang diampu oleh penulis selain mata kuliah matematika seperti Geometri Dasar, Geometri Analitik, dan Kalkulus Multivariabel, juga terdapat mata kuliah-mata kuliah pedagogik seperti Pengantar Pendidikan dan Paradigma Pembelajaran Matematika. Saat ini, penulis menjadi staf ahli Wakil Rektor Bidang Akademik UNM tahun 2016 s/d sekarang dan Ketua Program Studi Pendidikan Matematika tahun 2025 s/d sekarang. Penulis dapat dihubungi melalui email: fajar.arwadi53@unm.ac.id

  • Wayan Rumite, Universitas Negeri Makassar

    Dr. Wayan Rumite, S.Pd., M.Si.         merupakan dosen Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Makassar. Beliau menyelesaikan pendidikan Sarjana Pendidikan Matematika di Universitas Lampung pada tahun 2013, Magister Matematika di Institut Teknologi Sepuluh Nopember pada tahun 2015, dan meraih gelar Doktor Pendidikan Matematika dari Universitas Negeri Malang pada tahun 2024. Bidang kajian yang menjadi fokus penelitian beliau meliputi pendidikan matematika, model mental matematis, metakognisi, pemecahan masalah matematika, serta pembelajaran geometri. Beliau aktif melakukan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat serta telah mempublikasikan berbagai artikel ilmiah pada jurnal nasional dan internasional bereputasi. Selain itu, beliau juga merupakan penulis beberapa buku di bidang matematika dan pendidikan matematika. Penulis dapat dihubungi melalui email: wayan.rumite@unm.ac.id

  • Theona Kezia Marimbun, Universitas Negeri Makassar

    Theona Kezia Marimbun        adalah mahasiswa S1 Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Makassar. Penulis aktif dalam kegiatan akademik, pengabdian masyarakat, serta pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi dalam pembelajaran matematika. Pada tahun akademik 2025/2026, penulis melaksanakan kegiatan KKN-PPL di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur. Selama kegiatan tersebut, penulis terlibat langsung dalam proses pembelajaran matematika dan penerapan media pembelajaran interaktif berbasis teknologi. Penulis dapat dihubungi melalui email: tkezia.marimbun@gmail.com

  • Angelica Magelheins, Universitas Negeri Makassar

    Angelica Magelheins        adalah mahasiswa S1 Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Makassar. Penulis aktif dalam kegiatan akademik, pengabdian masyarakat, serta pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi dalam pembelajaran matematika. Pada tahun akademik 2025/2026, penulis melaksanakan kegiatan KKN-PPL di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur. Selama kegiatan tersebut, penulis terlibat langsung dalam proses pembelajaran matematika dan penerapan media pembelajaran interaktif berbasis teknologi. Penulis dapat dihubungi melalui email: angelicamagelheins@gmail.com

  • Sriyuliana Nasir, Universitas Negeri Makassar

    Sriyuliana Nasir          adalah mahasiswa S1 Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Makassar. Penulis aktif dalam kegiatan akademik, pengabdian masyarakat, serta pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi dalam pembelajaran matematika. Pada tahun akademik 2025/2026, penulis melaksanakan kegiatan KKN-PPL di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur. Selama kegiatan tersebut, penulis terlibat langsung dalam proses pembelajaran matematika dan penerapan media pembelajaran interaktif berbasis teknologi. Penulis dapat dihubungi melalui email: sriyuliananasir@gmail.com

References

[1] U. H. Salsabila, I. S. Ilmi, S. Aisyah, N. Nurfadilah, and R. Adawiyah, “Peran teknologi pendidikan dalam pembelajaran matematika di masa pandemi Covid-19,” J. Pendidik. dan Kewirausahaan, vol. 8, no. 1, pp. 18–30, 2020.

[2] F. Tafonao, “Peranan media pembelajaran dalam meningkatkan minat belajar mahasiswa,” J. Komun. Pendidik., vol. 2, no. 2, pp. 103–114, 2018.

[3] A. Yana, A. S. Adam, and M. W. Amiruddin, “Pemanfaatan platform Quizizz sebagai media pembelajaran interaktif berbasis game edukasi,” J. Inform. dan Teknol. Pendidik., vol. 1, no. 2, pp. 67–75, 2021.

[4] Y. N. Aini, “Pemanfaatan media pembelajaran interaktif Quizizz dalam pembelajaran daring,” J. Pendidik. dan Pembelajaran, vol. 12, no. 1, pp. 45–53, 2020.

[5] D. Rahmawati, “Pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis teknologi terhadap keaktifan belajar siswa,” J. Ilm. Kependidikan, vol. 10, no. 3, pp. 201–210, 2022.

Downloads

Published

2026-05-31

Issue

Vol. 2 No. 1 (2026): May 2026

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Fajar Arwadi, Wayan Rumite, Theona Kezia Marimbun, Angelica Magelheins, Sriyuliana Nasir (Author)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite

Pemanfaatan Media Interaktif Quizizz dalam Pembelajaran Matematika Materi Statistika pada Siswa Kelas Viii Sekolah Indonesia Kuala Lumpur. (2026). Journal of Community Services and Development, 2(1), 263-268. https://doi.org/10.64619/v2i1.44

Similar Articles

1-10 of 33

You may also start an advanced similarity search for this article.