Kegiatan Kokurikuler Sebagai Sarana Penanaman Kecintaan Budaya Di UPT SMAN 3 Parepare
DOI:
https://doi.org/10.64619/v1i1.16Keywords:
Kegiatan kokurikuler, Budaya, Religiusitas, Senam Anak Indonesia HebatAbstract
Kegiatan kokurikuler merupakan salah satu sarana strategis dalam menanamkan nilai budaya, religiusitas, dan karakter peserta didik. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pelaksanaan kegiatan kokurikuler di UPT SMAN 3 Parepare pada awal tahun ajaran 2025/2026. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik observasi dan dokumentasi, di mana peneliti berperan sebagai partisipan-pengamat terhadap program yang dilaksanakan sekolah. Kegiatan ini terbukti efektif dalam membangun kebugaran jasmani, memperkuat nilai religius, dan menumbuhkan kecintaan budaya peserta didik. Selain itu, program ini mendukung pembentukan Profil Pelajar Pancasila dengan menekankan aspek disiplin, gotong royong, serta identitas kebangsaan.References
[1] Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah, Panduan Pelaksanaan Kegiatan Kokurikuler. Jakarta, Indonesia: Kemendikbud, 2025.
[2] Kemendikbudristek, Profil Pelajar Pancasila dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. Jakarta, Indonesia: Kemendikbudristek, 2022.
[3] T. Lickona, Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. New York, USA: Bantam Books, 2012.
[4] Suyanto and A. Jihad, Menjadi Guru Profesional: Strategi Meningkatkan Kualifikasi dan Kualitas Guru di Era Global. Jakarta, Indonesia: Erlangga, 2013.
[5] Zubaedi, Desain Pendidikan Karakter: Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta, Indonesia: Kencana, 2015.
[6] H. A. R. Tilaar, Kebijakan Pendidikan: Pengantar untuk Memahami Kebijakan Pendidikan dan Kebijakan Pendidikan sebagai Kebijakan Publik. Yogyakarta, Indonesia: Pustaka Pelajar, 2015.
[7] UNESCO, Education for Sustainable Development Goals: Learning Objectives. Paris, France: UNESCO Publishing, 2017.
[8] H. Gunawan, Pendidikan Karakter: Konsep dan Implementasi. Bandung, Indonesia: Alfabeta, 2014.
[9] S. Ningsih and A. Rahmawati, “Peran kegiatan kokurikuler dalam pembentukan karakter siswa di sekolah menengah,” Jurnal Pendidikan Karakter, vol. 10, no. 2, pp. 145–156, 2020.
[10] M. A. Budiyanto, “Integrasi nilai budaya dalam kegiatan kokurikuler di sekolah,” Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, vol. 6, no. 3, pp. 211–220, 2021.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Zabina Shalsyabila, Chiara Ramadani , Asdar, Masriani, Nurfaida Tasni (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
